学习创新模式 探讨改革方式——广东省中职校长高研班莅临我校交流考察

作者:zhengdandan  发布日期:2018-04-03  来源:本站  查看:16   字体大小:    

2018年3月29日下午至2018年3月30日上午,广东省中等职业学校校长高级研修班学员一行50人莅临我校交流考察。

 

29日下午,高研班学员在我校教工会议室集中,顺德区高教职教科副科长、北滘职校副校长周凉凉主讲《新常态下顺德职业教育改革的动能转换》。周副校长结合顺德动能转换案例讲解了职业教育为什么要转换动能,表示顺德职业教育从投入、竞赛、评估由行动驱动的三驾旧动能马车转化到制度、标准、评价由市场驱动的三驾新动能马车。并从做“制度”、做“标准”、做“评价”、储“师资”四个方面具体讲解了新时代背景下,顺德职业教育是如何成功实现动能转换的,其中详细分析了职教发展的痛点和解决措施,也介绍了顺德职业教育集团化办学的措施和特点。

 

 

 

接着,胡锦超职校史宪美副校长为大家专题报告《教学改革凝特色,教学策略创新局——包班搭课教学模式探索实践感悟》,介绍我校包班搭课特色教学模式。史校从包班搭课简介和影响、企业的评价和合作、辉煌的大赛成绩全方面介绍了包班搭课教学模式,也讲解了这种教学模式的培养目标:课堂教学出作品、校企合作出产品、技能大赛出成绩、就业岗位出精英。深入分析了包班搭课教学模式框图和体系,并结合推广案例说明职中模式是可以运用在其他专业的。最后,史校就包班搭课教学模式实施历程分享自己的感悟:一、教育智慧诞生在一线,教育思想成长在一线;二、学生的学习潜力是无限的,关键是如何激发;三、一个人可以走得很快,一群人可以走得更远;四、可以学习模式,却不能迷信模式。“当你成为领导者之前,自己的成功是成功;而你当了领导者之后,帮助他人成长,才是成功。”

 

 

30日上午,顺德区第四职教集团长尧勇校长以高研班同学的身份和学员们分享《集团化办学的实践探索》。尧校向在座的各位学员分析了顺德职教发展面临的困境和问题:1、专业重复率高;2、中职学历难以适应企业发展要求;3、办学机制约束多、顾虑多;4、校企合作浅层次、人脉式合作。在这样的背景下,顺德区职教走上了集团化办学道路,走集团化、规范化、专业化发展道路,集中优势,共建共享资源,抱团发展。同时,尧校也重点介绍了集团化办学的特点:一、政府主导,多方联动;二、全面铺开,有的放矢;三、扎实推进,由浅入深;四、虚实结合,达成共识;五、科研引领,问题导向。顺德职教集团化办学正在成长路上,不断反思提高:一、理顺机制,厘清权责,文化引领;二、多管齐下,做大做强做精专业;三、内培外引,建一流师资队伍;四、产教融合,探索校企共育新模式。尧校总结:“这是一场影响久远的职业教育改革。”

 

 

随后,我校吴锋校长、李兆雰主任带领高研班学员们分别到全国名师邱青工作室、数媒金牌教练工作室、全国名师李彬摄影与艺术工作室、职业素养课程室参观,工作室负责人向学员们讲解相关教学模式和教学特色。

 

 

 

 

每一个职教人都走在职教改革的道路上,每一次职教改革经验交流都是一次宝贵的思想碰撞。作为职教人,我们义无反顾,我们期待在职教改革道路上能创新更多行之有效的制度迎接新时代市场对职教的要求,期待未来职教道路越走越宽阔!

 

 

 

撰稿:郑丹丹

摄影:摄影社